Per ruolo
Distinguiamo ciò che serve a professionisti tecnici, responsabili, consulenti e funzioni di controllo.
ANPAI promuove l’aggiornamento dei professionisti su tecnologie, processi, regole e responsabilità dell’intelligenza artificiale. Le attività formative partono dai ruoli e dai problemi reali, non da programmi generici.
Strumenti, norme e pratiche cambiano rapidamente. Per usare l’intelligenza artificiale con consapevolezza servono conoscenze tecniche, capacità organizzative e una chiara comprensione delle responsabilità.
Distinguiamo ciò che serve a professionisti tecnici, responsabili, consulenti e funzioni di controllo.
Colleghiamo i contenuti a casi, decisioni e processi che fanno parte del lavoro quotidiano.
Favoriamo un aggiornamento regolare e il confronto tra esperienze professionali diverse.
ANPAI organizza attività per i soci e può progettare percorsi specifici con organizzazioni, università ed enti di formazione.
Definiamo destinatari, conoscenze iniziali, obiettivi e contesto di applicazione.
Selezioniamo contenuti, formato e livello di approfondimento in base ai ruoli coinvolti.
Affidiamo i temi a professionisti ed esperti con esperienza pertinente.
Uniamo spiegazioni chiare, casi reali, esercitazioni e confronto professionale.
Partiamo dalle persone, dai ruoli e dalle attività in cui viene utilizzata l’AI.
Definiamo obiettivi, contenuti, formato, durata e competenze da coinvolgere.
Realizziamo incontri, laboratori o percorsi con esempi adatti ai destinatari.
Condividiamo materiali, riscontri e indicazioni per proseguire l’aggiornamento.
Obiettivi e contenuti adeguati ai ruoli e al livello di partenza.
Materiali, esempi e criteri utilizzabili nelle attività quotidiane.
Una lettura più chiara di opportunità, limiti, rischi e responsabilità.
Le iniziative associative sono rivolte in primo luogo ai soci. Percorsi specifici possono essere progettati, su richiesta, con imprese, startup, pubbliche amministrazioni, università ed enti di formazione.
Indicaci i destinatari, il contesto di lavoro e ciò che le persone dovrebbero saper fare al termine del percorso.
Proponi un percorso